[Séminaire INTERPSY] Cassandre LOEGEL – Étude RAPeJeM : Rap et écriture auprès de Jeunes Majeur.e.s en Protection de l’enfance

Résumé de la communication : L’évolution législative en Protection de l’enfance (loi Taquet, 2022) nous invite à penser la continuité de la prise en charge à la majorité, et ce en veillant à accompagner les enjeux psychoaffectifs du processus d’autonomisation. À cet égard, la recherche RAPeJeM propose de mettre à l’étude des dispositifs cliniques faisant usage de la médiation rap pour favoriser l’expression et l’élaboration des problématiques spécifiques que ces jeunes rencontrent dans ce temps de la vie. Le recueil de données s’est inscrit dans une démarche de clinique du lien permettant que la parole de ces jeunes se déploie en différents temps (T1, T2, T3), autour de plusieurs outils (entretiens semi-directifs, projectif dans une démarche test-retest, atelier à médiation), et dans des cadres divers (individuel versus groupal). Lors de ce séminaire, nous proposons de présenter les premiers résultats de l’étude RAPeJeM, sur la base de la conduite de deux dispositifs : le premier mené dans un cadre groupal auprès de jeunes majeur.e.s au parcours de Mineurs Non Accompagnés (MNA), le second portant sur l’emploi de la médiation rap dans un cadre individuel auprès d’un jeune majeur pris en charge au sein de l’ASE dite « classique ». Ces vignettes cliniques seront alors l’occasion de discuter d’une part, des enjeux identitaires spécifiques qui se présentent à ces jeunes dans la transition à l’âge adulte et, d’autre part, de ce qui permet d’engager la rencontre clinique auprès de ces publics réticents au cadre conventionnel de l’accompagnement.