Martine Batt

Doctorat : Analyse d’une pratique interlocutoire : la consultation de médecine prédictive. Etude d’une consultation prédictive de maladie de Huntington (2003, Dir. A. Trognon, Nancy 2)

Thèmes de recherche

Programme de recherche scientifique

Mon programme de recherche se dégage de la mise en évidence d’un ensemble de phénomènes :

Premièrement, la Parole en interaction permet qu’un dialogue aboutisse à l’expression d’états émotionnels et cognitifs, ainsi qu’à leurs transformations : c’est le cas de l’acquisition de connaissances identifiée dans la dynamique de la conversation au sein d’entretiens individuels ou de structures de groupes avec pour effets des changements individuels ;
Deuxièmement, la Langue naturelle recèle des opérateurs spécifiques au dialogue. La mise en évidence de connecteurs dialogiques, irréductibles à des connecteurs formels, atteste que le dialogue est l’essence de la langue naturelle.

Mots clés

Jels – Systèmes dialogiques – Logique Interlocutoire – Acquisition de connaissances – Annonce de diagnostic médical – Témoignage judiciaire – Plainte – Interaction

Publications

Articles ACL

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Ouvrage

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Directions d’ouvrages

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Trognon, A., & Batt, M. (2004). Logique interlocutoire d’un biais de raisonnement dans un jeu de dialogue. In M. Bromberg & A. Trognon (eds.), Psychologie Sociale de la Communication (pp.135-156). Paris : Dunod.
Trognon, A., Batt, M., Schwarz, B., Perret-Clermont, A. N., & Marro, P. (2003). L’Apprentissage dans l’Interaction. Essai de Logique Interlocutoire. In A. Herzig, B. Chaib-draa, & P. Mathieu (eds.), Modèles Formels de l’interaction, MFI 03 (pp. 229-240). Toulouse : Cépaduès.
Trognon, A., & Batt, M. (2002). Logique interlocutoire d’un incipit. In E. Roulet & M. Burger (eds.), Les modèles du discours au défi d’un ‘dialogue romanesque’ : L’incipit du roman de R. Pinget Le Libera (pp. 403-459). Nancy : Presses Universitaires de Nancy.
Trognon, A., & Batt, M. (2001). La Logique Interlocutoire : Une théorie de l’organisation socio-cognitive de l’interaction langagière. In B. Chaib-draa & P. Enjabert (eds.), 1ères rencontres francophones des Modèles formels de l’interaction, MFI 01 (pp. 113-123). Toulouse : Cépadues.

Entrée dans encyclopédie

Trognon, A., & Batt, M. (2012). Group dynamics and learning. Encyclopédia of the Sciences of Learning, 7, 1388-1391.

Enseignements

Formation initiale en Psychologie

Psychologie sociale

Concepts fondamentaux de Psychologie sociale :
L1, CM 8 heures : introduction à la Psychologie Sociale (2009-2011)

Cognition sociale et communication :
L2, CM 9 heures : l’influence sociale (2006 et 2009-2011) et TD, 10 heures par groupe

Communication dans les organisations :
L3, CM 8 heures (2008) et 28 heures de travaux dirigés (2008-2013)

Les schèmes de décision sociale
L3, TD 10 heures par groupe (2006-2013)

Les métiers de la Psychologie sociale

M1, CM 5 heures (2008-2012)

Psychologie légale

Les bases de la psychologie légale, concepts et méthode.
Justice et société
Le témoignage judiciaire

L2, 20 heures CM et TD

L3, 48 heures CM et TD

Communication en situation judiciaire
Psychocriminologie

Master 1, 36 heures CM et TD

Psychologie du développement

Modèles actuels du développement langagier

Master 1, 15 heures CM

Psychologie des développements interactifs

Master 1, 24 heures CM et TD

Master 2 Professionnel

M2 Psychologie Clinique et Psychopathologie

Responsable du Parcours Psychologie Légale Clinique et Sociale

Enseignements : L’expertise psychologique; L’entretien avec le mineur; La manipulation mentale; La prise en charge psychologique des victimes.

Tronc commun

Enseignements : Le métier du Psychologue, Communication et Interaction

M2 Psychologie Clinique du Développement et de l’Education. Parcours Psychogérontologie

Life span, Syndromes neuro dégénératifs et prise en charge psychologique, Jardins thérapeutiques

M2 Psychologie du travail

Master 2 professionnel

M2 Psychologie du travail (2008-2013)

La prévention des conflits- communication dans les équipes de soins

M2 Psychologie Clinique et Psychopathologie de la cognition (2008-2013)

L’ergonomie de l’activité de soin

En M2 de Psychologie Clinique et Psychopathologie de la cognition, j’enseigne les applications concrètes de la pragmatique conversationnelle au sein des dialogues entre professionnels du soin et consultants. Sont abordés les cas d’annonce de diagnostic médical afin que les futurs psychologues insérés dans les organisations hospitalières puissent mener des interventions psycho sociologiques.

Formation initiale à la Faculté de Médecine

J’ai organisé au début des années 2000, des enseignements sur les différentes formes de stratégies de communication dans les formations médicales initiales de troisième cycle et de spécialisation, dans les formations dentaires, en Licence et Master des secteurs paramédicaux, dans des formations continues à l’intention de médecins et de paramédicaux, ainsi qu’en séminaires de formation médicale. Pour compléter la formation initiale des médecins à l’annonce de diagnostic, j’ai participé activement à la formation des étudiants via un site hébergé à la faculté de médecine de l’université Nancy 1. Cette commande, soutenue par la Ligue Contre le Cancer, a vu le jour en 2002, a été validée par l’université médicale virtuelle francophone, et a été certifié le 05 Janvier 2010 par la fondation Health On the Net en collaboration avec la Haute Autorité de Santé. Ce travail d’enseignement s’est, depuis, enrichi de programmes de recherches en cours, ainsi du travail réalisé en co-encadrement de thèse de Psychologie de R. Lanfroy.

Actuellement, je délivre un enseignement dans le Master “Éthique de la Santé et Médecine Légale” à la faculté de médecine de Nancy. Mon enseignement est conçu sous la forme de cours magistraux, de jeux de rôle, encadrés de séances de cours théoriques et de bilans.

Formation continue, Facultés de Médecine, UL

DIU Formation à l’Expertise Judiciaire
DIU Médecine Prédictive
DIU « Mémoire normale et pathologies de la mémoire »
DIU Étude et prise en charge de la douleur. Université Virtuelle de la Faculté de Médecine de Nancy http//www.doccismef.chu-rouen.fr/
DIU « Éthique Médicale ». Universités de Nancy1, Strasbourg

Directions de mémoires

M1 de Psychologie : 5 à 12 mémoires de M1 par an (Nancy2, UL)
M1 du Master « Éthique de la Santé et Médecine Légale » (Faculté de Médecine, UL)
M2 professionnel de Psychologie du Travail
M2 professionnel de Psychologie Clinique et Psychopathologique